齿轮啮合得松一点，同时把底座靠近齿轮箱这一侧的两个垫脚换成硬橡胶，应该能解决问题。」

方卫国听完，蹲下去仔细看了看那个螺栓，又看了看底座垫脚的位置。

他伸手轻轻推了推齿轮箱的外壳，确实有一丝几乎感觉不到的晃动。

「我试试。」他站起身，从工具柜里翻出一把内六角扳手和一小块硬橡胶。

陆怀民没有接手，只是蹲在旁边，轻声提醒：「先松半圈，试试啮合间隙。不要一次调太多。」

方卫国深吸一口气，把内六角扳手插进螺栓孔，轻轻拧松了四分之一圈。

齿轮箱微微动了一下，他用手稳住，又拧了四分之一圈。然后他轻轻转动电机轴，感觉齿轮咬合的力度。

「好像顺了一点。」

「再松八分之一圈。」

方卫国照做。这次转动电机轴时，明显感觉阻力小了许多，齿轮咬合的声音也变得均匀了。

「可以了。」陆怀民说，「把螺栓锁紧，然后换垫脚。」

方卫国手脚麻利地把底座那一侧的两个橡胶垫片换成硬橡胶，重新调整了高度，用水平尺确认了一遍。

然后他直起身，看向李政道和几位领导。

「李先生，我再试一次。」

李政道点了点头，目光一直没离开那个装置。

方卫国按下电源开关。

电动机启动，皮带轮带动齿轮组，齿轮组的传动均匀而平稳。

小球从起始点滚出，沿着弧形轨道一路向下，经过第一个弯道时速度略有下降，但依然流畅。

到了第二个弯道——

它没有停。

小球稳稳地转过弯道，沿着最后的直道滚到终点，轻轻撞在挡块上，发出一声清脆的「嗒」。

方卫国愣了一秒，然后猛地转过头，看向陆怀民。

陆怀民微微点头：「再跑一次看看。」

方卫国把小球捡回来，放回起始点。第二次，同样流畅。

方卫国直起身，长长地吐出一口气。

他转过身，看着陆怀民：「陆陆怀民同学，谢谢你。」

啪、啪、啪。

就在这时，李政道突然鼓起掌来。

掌声在安静的实验室里显得格外清晰。

严校长微微一怔，随即也跟着鼓掌。几位校领导、外事办的同志、在场的老师们，一个接一个地加入。

等掌声平息了，李政道说：

「陆怀民同学刚才的诊断过程，我看得很仔细。从现象入手，逐层排除，最后锁定根源。不是猜，是推。每一步都有依据。」

他顿了顿：

「这个思路，是做学问的正路。是科学的方法论。」

他转过身，目光扫过在场的几位年轻学生，语气里多了几分郑重：

「我在国外时，常有人问我：中国学生到底怎么样？是不是只会做题，不会解决实际问题？是不是只会背书，不会动手？」

「今天，我想我有了一个很好的答案。」李政道看向陆怀民：

「一位精密机械系的大二学生，面对一台从未见过的装置，能用科学的思维方法，在短时间内找到问题的根源——这不是靠背书本得来的，是靠长期的思维训练和实践积累。这样的学生，放在世界任何一所大学，都是出色的。」

他重新转向严校长，赞许地道：「严校长，我们的学生很优秀。」

严校长脸上露出笑意，微微点头。

实验室里的掌声又响了起来。

记者们也一直没有停下记录。

省报的老记者姓孙，五十出头，跑科技口跑了十几年。

他手里的笔记本已经翻过了大半，此刻正飞快地写着什么。旁边市报的年轻记者小刘凑过来，压低声音问：「孙老师，这个值得大写特写吗？」

孙记者头也没擡，笔尖在纸上刷刷地走：「当然值得。你没听出来吗？李先生那番话，不只是在夸这个学生。」

小刘愣了一下：「那是在夸什么？」

孙记者停下笔，看了他一眼，把声音压得更低：

「你想想，昨天那个报告会的事，出了那么大的洋相。还有那个陈大卫说的那句话，『这边的文献，还停留在上个时代』，在场多少人听见了？心里不憋屈？那是往整个中国学术圈脸上贴标签呢。」

「李先生今天这番话，是说给咱们听的，也是说给他听的。什么叫『放在世界任何一所大学都是出色的』？就是说，咱们的学生，不差，甚至更强。什么叫『这就是科学的方法论』？就是说，学问的路子，咱们走对了，不