没有理会外界的纷纷扰扰，在魔法实践与学院辅导时段，莱奇前往了拉文克劳院长办公室，想要弗立维教授给予他一些建议——建议他可以读哪一些书。

在魔咒课上，莱奇成功地意识到了咒语与动作，意识与情绪之间的非替代关系，但是在此之后，便是一片空白。

是什么，为什么，怎么做？

三大难题成为了挡在他面前的大山。

没有理论基础的他，如果只靠自己瞎琢磨的话，恐怕又会走进思维误区。

所以，他需要选择一些课外读物，来丰富一下他的大脑知识库。

而这时候，当然要求助一下经验丰富的教授了。

塔楼西侧，魔咒课教室后方，拉文克劳院长办公室。

莱奇整理了一下自己的袍子，敲响了办公室的门。

“哦，请进。”

弗立维教授的声音传了出来。

办公室的门“咔嚓”一声，微微的露出了一条缝，见此，莱奇推门而入。

“因此，你要注意咒语的细节变化，不要再出现这种情况了。”

“好的，谢谢教授。”

只见莱奇进门时，一个小巫师刚好问完了问题，并得到了自己想要的答案。

他喜滋滋的朝着弗立维教授鞠了一躬。

而当对方转身之时，见到莱奇站在一旁，也是友善的点了点头，这才离开了办公室。

这也是让莱奇不由得期待起来。

弗立维教授看着进来的小巫师，脸上露出了笑容。

就在半个小时前，他收到了麦格教授的魔法传音千纸鹤，知道了飞行课训练场上发生的事情。

“小莱奇，请允许我这般亲昵的称呼你。”

“对事物保持着清淅的认知是一位拉文克劳时刻需要具备的优秀品质，而你很好的表现了这一点。”

“就如我与米勒娃说的那样，你就象是拉文克劳即将升起的七芒星，拥有无限的遐想空间。”

莱奇听到弗立维教授夸赞自己，也是有些害羞的摸了摸头。

弗立维教授双手交叉，好奇的问道：

“那么，我们七芒星是遇到了什么问题吗？”

听到弗立维教授这么问，莱奇脸上的表情一正：

“教授，我觉得我对于魔法的认识太过片面，希望您能给我一些扩展知识层面的阅读建议。”

“哦，有关魔法的认识，这可是是一个十分广泛的话题。”

弗立维教授翘了翘眉头，随即，他又问道：

“直至目前，你都掌握了什么魔法？”

“漂浮咒，荧光咒，开锁咒，石化咒，飞来咒”

莱奇如实回答道。

十多个魔法，都是十分基础，通过耗费时间练习就可以学会的魔法，在勤奋练习了两个月的情况下，莱奇至少都学到了入门。

事实上，这些魔法已经完全的概括了一年级需要学习的魔法，而象飞来咒，石化咒等几个魔法，甚至是二三年级才会学。

弗立维教授听此，也是满意的点了点头：

“因为自主学习了这些魔法，遇见问题，解决问题，从而遇到了更难的问题，所以引发了更深层次的思考吗？”

“那么你对魔法，有什么样的认知？”

莱奇组织了一下语言，说起了自己在魔药课练习漂浮咒时发现的关于意识与情绪对咒语与动作的影响：伪替代性，并说出了自己认为的【意识引导，情绪驱动】以及【四者并列，都很重要】的观点。

听着莱奇头头是道的分析，弗立维教授眼中的欣赏意味越发的浓郁，他没有打断莱奇，而是就这么静静听着。

直到莱奇停了下来，弗立维教授这才说道：

“意识与情绪，那可是高年级们都十分头疼的存在，我很高兴看到你愿意深入的探究。”

“这样很好。”

这般说着，弗立维教授拿起羽毛笔，在一张羊皮纸上快速地书写起来。

片刻之后，他将羊皮纸递给莱奇：

“根据你的论述，我可以给你推荐这些书，它们对你的探索会起到很好的帮助。”

莱奇接过羊皮纸，快速地扫视了一眼弗立维教授推荐的书单：

《诞生于谎言》，《死去的四肢》、《魔力潮汐与情绪周期》

而书名前，甚至写上了阅读顺序，还有一些重点章节。

而在最后，弗立维教授还留有了一句话：

莱奇看着最后一句话，眼神中透露出思索的神情。

“去吧，这些书图书馆都有。”